Apesar de estar formada e atendendo a 2 anos, ainda sentia que faltava uma direção mais clara no processo da análise, algo que encontrei neste curso. Super recomendo a você que está concluindo ou já concluiu sua formação, vai te ajudar muito!!!
Paula Menezes
Psicanalista
O que você vai aprender?
* A PsicanáliseTrabalha com a Lei da causalidade
*O Sintoma é algo que foi Construindo e tem uma Estruturação.
*Possui uma cadeia significante que é muito pessoal.
*Ex: 2 pessoas são assaltadas.
§Uma vai criar uma cadeia de trauma
§ Outra vai se organizar e criar outra compreensão
*O Analista vai ajudar o paciente a se escutar
Análise Preliminar
Transferência Negativa
Transferência Positiva
Empatia / Técnicas de Rapport
Não pressionar
Ganhar a onfiança
Ter estrutura para não se choque por nada dito na análise
Não fazer a Contra Transferência
Escutar o outro é abrir
mão da posição que seu narcisismo o coloca.
“Sei o que disse, mas nunca o que o
outro escutou.” Lacan
Nesta aula você aprenderá dicas para não contaminar sua escuta psicanalítica.
Sendo o inconsciente a base da conceituação psicanalítica e
todo método psicanalítico ser baseado no discurso, é
prudente entendermos quais as relações do inconsciente com
a linguagem, pois a partir dessa compreensão dar-se-á a
possibilidade de relacionar o discurso ao sintoma do
analisando.
O Nó Borromeano é uma ligação estabelecida entre três
funções que constituem nossa psique: real, simbólico e
imaginário.
“Os quatro discursos” é uma organização teórica feita pelo
Lacan citada no seminário 17. Esse conceito surge a partir da
teoria do Freud sobre os ofícios impossíveis como, governar,
educar e psicanalisar, e Lacan introduz fazer desejar. Essas
impossibilidades estão relacionadas com o sentido que só
tem Lógica partindo da própria subjetividade.
A ideia do “tempo” surge de uma análise crítica que Lacan
faz sobre a questão da temporalidade em Freud. Freud levava
a sessão por volta de cinquenta minutos. Lacan percebe que
o analisando deixava o que ele considerava mais importante
para o final da sessão, e por esse motivo, Lacan começa a
deixar as sessões muito curtas, obrigando o analisando a falar
logo no início aquilo que lhe era de mais importante...
As nossas posições são derivações de percursos que nossa
mente segue sempre orientada por um “a mais” e não é
diferente da necessidade e demanda. A demanda é a
desnaturalização do instinto que nos leva a satisfação ou a
insatisfação (frustração).
O método psicanalítico de orientação lacaniana parte de uma
direção essencialista, ou seja, coloca o outro em lugar de
destaque como principal agente da ação. Isso é justificado
por uma interdição.
Nessa análise vamos partir de um momento mais avançado
do processo dessa paciente, pois estamos levando em
consideração tudo que foi ensinado no curso anterior, por
exemplo: manejo da transferência, análises preliminares,
diagnóstico estrutural, geração de demanda de análise, etc.
Sobre o curso
Em resposta à lacuna de como conduzir a prática da Clínica Psicanalítica entre psicanalistas recém formados, desenvolvemos este curso que em suas 70 horas, apresenta de forma didática o Manejo da Clínica Psicanalítica e muitas dicas para esta jornada.
Durante o processo de análise, a realidade do discurso dos pacientes vai se transformando ao longo das sessões. A mesma história, versões diferentes – os personagens vão ganhando outras roupagens, os protagonistas mudam, os acentos se deslocam.
O sujeito faz sintomas para atender às determinações desse Outro, evidenciando sua posição subjetiva frente ao que o determina, no campo do Grande Outro da linguagem. Nessa via, trabalha-se em uma análise com vários elementos para apontar a posição subjetiva daquele que nos vem falar.
O termo manejo da transferência é utilizado por Freud para indicar como agir com a transferência que se manifesta no início do tratamento. Todavia, o instrumento principal para reprimir a compulsão do paciente à repetição e transformá-la num motivo para recordar reside no manejo da transferência.
Conheça o(a) professor(a)
Jardel Martins Beirão
Professor Didata
Psicanalista, Educador, Pastor, Palestrante, Pesquisador da mente humana e Escritor, Membro da OMEB (Ordem dos Ministros Evangélicos do Brasil) e do COTEB (Conselho de Teólogos do Brasil). Bacharel em Teologia (SETECERJ/Integralizado pela Faculdade João Calvino-BA) – Pós-graduado em Psicologia Pastoral (CEM-MG) – Pós-graduado em Docência do Ensino Superior (Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin - DF) - Especialista em Ministérios Globais (Seminário Teológico Betel-RJ/Seminário Teológico Fuller-California). - Especialista em Templo e Messianismo (Universidade Hebraica de Jerusalém) - Pós-graduado em Neurociência e a Comunicação em Ambientes Corporativos - Pós-graduado em Psicanálise avançada - Pós-graduado em PNL - Pós-graduado em Psicanálise dos Contos de Fadas - Pós-graduado em Neuropsicanálise - Pós-graduada em Transtornos de Ansiedade - Mestre em Teologia com Ênfase em Docência do Ensino Superior Teológico (FATEF-RJ). Doutor hc pela FATEF -Curso Internacional de Especialização em História do Cristianismo e História de Israel (FATEF-RJ) – Meta Coach - Trainer em PNL - Curso Neurociência na Prática - Abstração (EADAPPAI) - Neurociência e Bilinguismo (EADAPPAI) - Extensão Universitária: “Arte Grega nos períodos Arcaico-Helenístico” (UVA-RJ) - “Inquisição: O Poder do Medo” (UVA-RJ). II Congresso de História da Região dos Lagos: “Jesus e o Cristianismo Antigo à Luz da História e dos Historiadores” (UVA-RJ) - Desfazendo os nós do Compromisso Social/ EJA (CTE MG) - Congresso de Educadores e Pais da Rede Pitágoras 2006/2008.
Depoimentos
"Apesar de estar formada e atendendo a 2 anos, ainda sentia que faltava uma direção mais clara no processo da análise, algo que encontrei neste curso. Super recomendo a você que está concluindo ou já concluiu sua formação, vai te ajudar muito!!! "
Paula Menezes
Psicanalista
