Velg språk
Amerika
English (English) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Português (Brasil) (Portuguese (Brazil)) Español (Spanish)
Europa
Afrikaans (Afrikaans) Shqip (Albanian) Հայերեն (Armenian) Azərbaycanca (Azerbaijani) башҡорт (Bashkir) Euskara (Basque) Беларуская (Belarusian) Bosanski (Bosnian) brezhoneg (Breton) Български (Bulgarian) Català (Catalan) Hrvatski (Croatian) Čeština (Czech) Dansk (Danish) Nederlands (Dutch) Esperanto (Esperanto) Eesti (Estonian) Føroyskt (Faroese) Suomi (Finnish) Français (French) Galego (Galician) Deutsch (German) Ελληνικά (Greek) Magyar (Hungarian) Íslenska (Icelandic) Gaeilge (Irish) Italiano (Italian) Latina (Latin) Latviešu (Latvian) Lietuvių (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malti (Maltese) Norsk (Norwegian) Norsk bokmål (Norwegian Bokmål) occitan (Occitan) Polski (Polish) Português (Portuguese) Română (Romanian) Русский (Russian) Српски (Serbian) Slovenčina (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Svenska (Swedish) татар (Tatar) Türkçe (Turkish) Türkmen (Turkmen) Українська (Ukrainian) Cymraeg (Welsh)
Asia og Stillehavet
অসমীয়া (Assamese) বাংলা (Bengali) မြန်မာ (Burmese) 简体中文 (Chinese (Simplified)) 繁體中文 (Chinese (Traditional)) ქართული (Georgian) ગુજરાતી (Gujarati) ʻŌlelo Hawaiʻi (Hawaiian) हिन्दी (Hindi) Bahasa Indonesia (Indonesian) 日本語 (Japanese) Jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Bahasa Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Māori (Maori) मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) नेपाली (Nepali) ଓଡ଼ିଆ (Odia) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) संस्कृत भाषा (Sanskrit) සිංහල (Sinhala) Basa Sunda (Sundanese) Tagalog (Tagalog) Тоҷикӣ (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) བོད་སྐད་ (Tibetan) Oʻzbekcha (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese)
Midtøsten og Afrika
አማርኛ (Amharic) العربية (Arabic) Hausa (Hausa) עברית (Hebrew) Igbo (Igbo) Kinyarwanda (Kinyarwanda) Kurdî (Kurdish) lingála (Lingala) Malagasy (Malagasy) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) chiShona (Shona) سنڌي (Sindhi) Soomaali (Somali) Kiswahili (Swahili) ትግርኛ (Tigrinya) اردو (Urdu) Wolof (Wolof) isiXhosa (Xhosa) ייִדיש (Yiddish) Yorùbá (Yoruba) isiZulu (Zulu)

12 - Ética na Clínica Psicanalítica

Nesta disciplina serão estabelecidos pré-supostos básicos para o desenvolvimento da Ética do profissional em Psicanálise.

12 - Ética na Clínica Psicanalítica 12 - Ética na Clínica Psicanalítica 12 - Ética na Clínica... Instituto Equilibrium
R$ 160 , 00 Betal med Stripe

Hva vil du lære?

AULAS
00 - APRESENTAÇÃO
lock

Disciplina: Ética na Clínica Psicanalítica

Objetivo Geral
Proporcionar ao aluno a compreensão de pré-supostos básicos para o desenvolvimento da Ética do profissional em Psicanálise..

Objetivos Específicos

 


Capacitar a fim de que o aluno possa na sua vida como psicanalista ter a postura ética necessária para conduzir seus atendimentos e sua vida pessoal.

Conteúdo Programático


Os aspectos culturais e etimológicos que envolvem a temática da ética,
A normalidade da ética e da moral.
Condutas éticas na prática psicanalítica.
Orientações e dicas sobre a conduta do profissional.

Klasseromsinnhold
Video
01 - AULA 01
lock
Klasseromsinnhold
Video
02 - AULA 02
lock
Klasseromsinnhold
Video
03 - AULA 03
lock
Klasseromsinnhold
Video
04 - AULA 04
lock

Bibliografia

ALVES, Rubem. Dogmatismo e tolerância. São Paulo: Ed. Loyola, 2004.

ARISTÓTELES. Ética a Nicômono. In série Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991.

BARROS, R. Os Afetos na Psicanálise. In: Cadernos do Tempo Psicanalítico. Rio de Janeiro: SPID, 1999, volume 4, pp. 133-142.

BERMAN, Marshall. Tudo o que sólido desmancha no ar. A aventura da modernidade. São Paulo: Cia das Letras, 1993.

BOFF, Leonardo - Saber Cuidar: Ética do Humano (texto)

CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2000.

COMTE-SPONVILLE, André. A Generosidade, a capacidade de doar – Pequeno tratado das grandes virtudes Instituto Ethos Reflexão, 1999. Tradução de Eduardo Brandão.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2007.

FREUD, Sigmund. Além do Princípio de Prazer. In: Obras psicológicas completas: Edição Standard Brasileira. Vol. XVIII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

_______________. Artigos sobre a Metapsicologia. In: Obras psicológicas completas: Edição Standard Brasileira. Vol. XIV. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

_______________. O Inconsciente. (1915c) In: FREUD, S. A História do Movimento Psicanalítico, Artigos sobre Metapsicologia e outros trabalhos. ESB Vol XIV. Rio de Janeiro: Imago, 1977, pp. 191-233.

_______________. O Ego e o Id. In: Obras psicológicas completas: Edição Standard Brasileira. Vol. XIX. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

_______________. Mal-Estar na Civilização. In: Obras psicológicas completas: Edição Standard Brasileira. Vol. XXI. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

_______________. Moisés e o Monoteísmo. In: Obras psicológicas completas: Edição Standard Brasileira. Vol. XXIII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

_______________. Totem e Tabu. In: Obras psicológicas completas: Edição Standard Brasileira. Vol. XIII. Rio de Janeiro: Imago, 1996.

HERRMANN, Fábio. O que é Psicanálise? São Paulo: Abril Cultural, 1983.

KEHL, Maria Rita. Sobre Ética e Psicanálise. São Paulo: Companhia das Letras, 2002.

LUIZ F. D. Duarte; EMILIO N. de Carvalho. Religião e Psicanálise no Brasil contemporâneo: Novas e Velhas weltanschauungen. (texto)

MERQUIOR, José Guilherme. O Véu e a Máscara. Ensaios sobre cultura e ideologia. São Paulo: T. A. Queiroz, 1997.

MO SUNG, Jung, DA SILVA, Josué Cândido. Conversando sobre ética e sociedade. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1998.

PINEDO, Victor. Ética e Valores nas Empresas: Em direção às corporações éticas. Instituto Ethos. (texto)

PLATÃO. A República. Livros V; VI e VII. São Paulo: Ed. Nova Cultural, 1997.

PLATÃO. Obras completas. Madrid: Aguilar ediciones, 1993.

SCHAPER, Valério Guilherme. Ética, Moral e Moralismo - Definições e Distinções. Texto Didático, EST.

STRATHERN, Paul. Santo Agostinho em 90 minutos. Rio de Janeiro: Zahar, 1999.

VIEIRA, M.A. A Ética da Paixão. Uma Teoria Psicanalítica do Afeto. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001.

WAELDER, Robert. O pensamento vivo de Freud. São Paulo: Livraria Martins Editora, 1940.

Klasseromsinnhold
Video
05 - VÍDEO COMPLEMENTAR
lock
Klasseromsinnhold
Video
06 - VÍDEO COMPLEMENTAR 02 -
lock

Este vídeo é de uma situação verídica de reportagem do Fantático de 25 de maio de 2025.

Nosso objetivo é trazer uma reflexão ao aluno sobre a ètica no atendimento Clínico.

Klasseromsinnhold
Video
MATERIAL PARA DOWLOAND
01 - CÓDIGO DE ÉTICA DO INSTITUTO EQUILÍBRIUM
lock
Klasseromsinnhold
Word-dokument - 19,3 kB
02 - APRESENTAÇÃO DA AULA
lock
Klasseromsinnhold
PDF - 8,24 MB
03 - TEXTO COMPLEMENTAR
lock

LEITURA COMPLEMENTAR

 

https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2023/12/11/terapeuta-pode-denunciar-paciente-que-confessa-crime-em-sessao.htm

 

https://www.cnnbrasil.com.br/saude/quais-os-limites-do-sigilo-entre-psicologo-e-paciente/

 

https://www.jusbrasil.com.br/artigos/quebra-de-sigilo-paciente-com-ideacao-suicida/2027364292

Klasseromsinnhold
PDF - 93,7 kB
Apostila - Ética e Psicanálise
lock
Klasseromsinnhold
PDF - 300 kB
AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO DE ÉTICA E PSICANÁLISE
lock
Eksamen
Sertifikat

Instituto Equilibrium

Aprenda Desenvolvimento Pessoal